Libamáj roston, karamellizált almával, hagyma chutney-val

Új törzshelyünk lett a csajokkal, a Crystal. A. már bent vár, mire végre beszállingózom. Imádom ezeket a félig szakmai, félig baráti összejöveteleket, hálás vagyok a sorsnak, hogy sikerült megtartani ezeket a kapcsolatokat! A töltődés egyik legklasszabb formája ez! Legnagyobb meglepetésemre bent Nagy Bandó tárt karokkal indul felém: - Szia! Te vagy? - Nem, sajnálom! - Én is, elhiheted! 

Friss, fiatalos a hely, elsőosztályú kiszolgálással, kellemes hangulattal, valódi és igényes ízekkel. Már jó ideje ide szervezzük baráti-szakmai összejöveteleinket. Nyáron a kerthelyiségbe, télen be a melegbe. Élménybeszámolók, helyzetjelentések, kinek hogyan áll a szénája. Belsősök és külsősök világa. Minden egyes alkalommal visszasírjuk az egyetemi éveket a KTK-n, mi csajok már csak ilyenek vagyunk. Soha nem jönnek vissza már!  Röpke puszipacsi a bekacsintó német egyetemista ismerősökkel. Aztán szóba kerül a karrierépítés, a válságmenedzsment, és ami az egyetemi tanulmányokból kimaradt. Vállalkozásmenedzsment, munkaszervezés, munkaszerzés. Mazsoláknak pedig ez legalább annyira fontos, mint a fordítószoftverek kezelése vagy akár a helyes lexikai-grammatikai átváltások. Egy rövidke brainstorming után, a megzabolázhatatlan kávéillatban mindketten elgondolkodunk. Közben újra Nagy Bandó hangját hallom, interjút ad a szomszédos asztalnál. Egy igazi riporternek.  Ritmikus hullámokban érnek utol a szavai. Az értékválságról beszél. A munkának nincs értéke. ...ez így nem mehet tovább... ...forradalom kell... De erről majd egy másik posztban!

Tanulni vagy nem tanulni?

Annak idején, amikor megszületett az elhatározás, hogy főállású fordítóként szeretnék majdan érvényesülni, egyértelmű volt számomra, hogy papír nélkül egy tapodtat sem. Persze, a magyar virtus a kiskapukra épít, én tekintve, hogy anyai ágon, igen-igen messze állok a magyar virtustól, a biztos alapokra szeretek építeni. Arról is döntenem kellett, hogy csak bemegyek az ELTE-re, és levizsgázok, netán ismét beülök az iskolapadba.

Hogy mit kell ilyen esetekben figyelembe vennünk, íme, a legfontosabbak:

- van-e időnk a képzésre: elenged-e a felettesünk, ha dolgozunk a suli mellett (előre szembesíteni kell a céljainkkal, ha nincs annyi szabadságunk, hogy elengedjük saját magunkat...)

- lesz-e a lehetőségünk a házi feladatok (fordítások hétről hétre, referátumok stb.) elkészítésére,

- el tudunk-e szakadni a vizsgákra akár munkaidőben is,

- ki tudunk-e csengetni félévente párszázezret a tandíjra?

A probléma megközelítésének szubjektív oldala: a tudásvágy. Ez egyértelműen az iskolapadba ültet. A profizmus egyik kulcsa az alázat. A munkával szembeni alázat. Tudok-e eleget? Vannak-e gyenge pontjaim? Tudhatok-e mindent? Ász vagyok-e lingvisztikában? Van-e csiszolandó a stílusomon? Van-e terület, ami kifejezetten érdekel, vonzásban tart! Tudom-e használni a fordítószoftvereket?

A szakfordító képzést nem úgy kell elképzelni, mint egy szabás-varrás szakkört, jön egy kontyos néni, és minden trükköt megtanít A-tól Z-ig. Ebben a szakmában nincs megállás: akár belsősként, akár szabadúszóként szeretnénk boldogulni. Különösen érvényes ez az újoncokra: aki ősidők óta a piacon van, és bejáratott megbízói körrel rendelkezik, megengedheti magának, hogy ne tudjon például Umlaut-ot használni a német fordításában, vagy élből elutasítson minden újszerűt a munkájában, mondván, majd ő azt jobban tudja... A mazsolák ezen helyben elvéreznének, ha új arcként akarnak betörni a piacra: farkastörvények uralkodnak.

Én a suli mellett döntöttem, a döntésben nagyon sok tényező közrejátszott: a tudásvágy, a szakmával szembeni alázat, a szakirány és még sorolhatnám. Bár nagyon megfeszítő két év volt, az egyik legjobb döntésemnek tartom a mai napig: minden áldott pénteken estig, szombaton pedig reggeltől délutánig (inkább 8-8-ig tartó munkaidő mellett, állandó késésben és rohanásban)... Az, hogy a képzés milyenre sikeredik, nagyban függ az alapanyagtól is. Mi a legtöbbet egymástól tanultunk, hiszen már szinte mindenkinek volt, nem is akármilyen előélete. Egy hihetetlen szakértő gárda verbuválódott össze, heti rendszerességű workshop-okkal. Ezt a mai napig megfizethetetlennek tartom! És ami szintén nem elhanyagolandó, életre szóló barátságok szövődtek: ott és akkor.

Mivel általában kis csoportokról van szó, hátráltathatják a haladást a nyelvi hiányosságok, a nyelvészeti ismeretek hiánya, a sántító alapműveltség, az olvasatlanság. Ahogy azt az egyik tanárom mondta: "Ebben a szakmában minden tudásukra szükség lesz, amit valaha megszereztek az évtizedek során, könyvekből, tankönyvekből, újságokból, médiából, a külvilágból..." Hiszen az ember, akár csak a magunkfajta, magának tanul!

Lépj be a varázskörbe I. - Szakfordító- és tolmácsképzések

Szakfordító- és tolmácsképzést folytató, végbizonyítványt kibocsátó intézmények, melyek végbizonyítványok ill. igazolvány megszerzésére jogosítanak

Budapesti Corvinus Egyetem Nyelvi Központ Élelmiszertudományi és Kertészettudományi Kar
Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Kar
Budapesti Gazdasági Főiskola Külkereskedelmi Főiskolai Kar
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaságtudományi Kar
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar (csak szakfordítóképzés)
Debreceni Egyetem Informatikai Kar (csak szakfordítóképzés)
Debreceni Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar
Debreceni Egyetem Természettudományi Kar
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar
Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar (angol, német, francia, orosz nem tanárszakosok)
Kodolányi János Főiskola
Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki Kar (műszaki szakfordító szakirány)
Nyugat-magyarországi Egyetem (Berzsenyi Dániel Főiskola)
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar
Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar
Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Kar
Szent István Egyetem Gazdaságtudományi Kar 

Forrás: OKM

Konkolyt a búzától?

   
Módosult a 24/1986. (VI. 26.) MT rendelet (82/2009. (IX. 10.) Korm. rendelet):

A szakfordításról és tolmácsolásról szóló 24/1986. (VI. 26.) MT rendelet módosítása:

4. § (1) A szakfordításról és tolmácsolásról szóló 24/1986. (VI. 26.) MT rendelet 2. §-a helyébe a következő rendelkezés lép:

"2. § Szakfordítást vagy tolmácsolást munkaviszonyban, valamint munkavégzésre irányuló egyéb jogviszonyban díjazás ellenében az végezhet, aki szakfordító vagy tolmács képesítéssel rendelkezik. "

(2) A szakfordításról és tolmácsolásról szóló 24/1986. (VI. 26.) MT rendelet a következő 6/A. §-sal egészül ki:

"6/A. § Cégkivonat hiteles fordítására, valamint a cégjegyzékbe bejegyzendő adatoknak és cégiratoknak az Európai Unió bármely - a cég választása szerinti - hivatalos nyelvére történő hiteles fordítására a szakfordító vagy szakfordító-lektor képesítéssel rendelkezők is jogosultak."

(3) A szakfordításról és tolmácsolásról szóló 24/1986. (VI. 26.) MT rendelet 7. § (5) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép:

„(5) A 2009. október 1. napja előtt kiadott szakfordítói, illetve tolmácsigazolvá nyok változatlanul szakfordítás, tolmácsolás végzésére jogosítanak.”

5. § Hatályát veszti a szakfordításról és tolmácsolásról szóló 24/1986. (VI. 26.) MT rendelet 3. §-a és 4. §-a.

  

Gyere velem!

2009. október 4-étől december 20-áig 90 órás szinkrondramaturg és filmszöveg-fordító képzés indul a Masterfilm Digital Kft. műhelyében. A Masterfilm munkatársai - Mester Ágnes dramaturg, szinkronrendező és Hegyi Eszter dramaturg, produkciós vezető - vezette oktatás célja olyan szakemberek képzése, aki a külföldi megrendelők feltételeinek mindenben megfelelő magyar szövegeket tudnak elkészíteni.

A szinkron fordítás mellett a hangalámondások (voice-over) magyar változatainak elkészítését is elsajátítják a tanfolyam résztvevői.

A szervezők és az oktatók az elméleti képzés mellett nagy hangsúlyt fektetnek a gyakorlat minél alaposabb megismertetésére is. Hétköznapokon minden résztvevő személyesen követheti majd nyomon a szinkronok elkészültét. Szinkronrendezők, hangmérnökök, vágók, színészek segítségével ismerkedhet meg a legfontosabb szakmai tudnivalókkal.

A tanfolyam ideje alatt nemcsak a hétköznapi- (beszélt) nyelv, hanem az irodalmi szövegek, versek, énekek magyarosítása is része lesz az oktatási tananyagnak.

A tanfolyam zárását követően – az oktatók véleménye alapján – a legjobb résztvevők munkalehetőséget kaphatnak a Masterfilm műhelyében.

Bővebb információkért kattints ide! 

Sweet home Alabama

A Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Karának Gazdaságmódszertan Intézete a Jogi Kar Idegen Nyelvi Csoport oktatóival közreműködve a 2008/2009-es tanév őszi félévében 4 féléves társadalomtudományi és gazdasági szakfordító és tolmács szakon akkreditált, diplomát nyújtó szakirányú továbbképzést indít angol-magyar és német-magyar kombinációban, bölcsészek, jogászok és közgazdászok számára. A képzés célja: olyan szakfordítók és tolmácsok képzése, akik magas szinten képesek ellátni az írásbeli és szóbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről (angolról és németről) magyarra és magyarról idegen nyelvre (angolra és németre). Az írott forrásnyelvi szöveget nyelvileg helyesen és tartalmilag pontosan vissza tudják adni a célnyelven, tájékozottak a forrásnyelvi és a célnyelvi ország politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális életében, valamint az Európai Unió intézményrendszerében, és ismerik a nyelvi közvetítés protokolláris és etikai szabályait.

Bővebben...

Szakfordítói képzések

Amikor jelentkeztem annak idején a pécsi KTK posztgrad képzésére, két dolgot tudtam: még egy egyetemi diplomát akarok és tanulni-tanulni-tanulni. A munkával, tudással szembeni alázatot nagyon fontosnak tartom. Persze, megvolt az ára. 2 évre el lehetett felejteni a szabad hétvégéket. Leadás itt-ott-amott. Szinte lehetetlen volt összehangolni a munkát, egyetemet, ingázást, fájdalomcsillapítózást, izomlazítózást (sztem Frankensteint is valami ilyesmivel kezelhették). De sikerült, és megérte nem feladni!
Annak idején én is sokat morfondíroztam, merre s hova? Abban biztos voltam, hogy csak egyetem jöhet számításba, az ELTE és a PTE-KTK maradt. Döntött a távolság. És jól. Bár a csoportunk inkább apró volt, mint kicsi, értékes embereket ismerhettem meg. Hihetetlen nagy ajándéknak tartom, hogy a rivalizálás köztünk, teljesen pozitív értelmet kapott: húzóerő volt. Rengeteget tanultunk együtt, egymástól, bár esetünkben is a gyakorlat érleli a szakértelmet, többen is rendelkeztek már tapasztalattal. Hálás vagyok a sasszemű alkalmi lektoroknak, a kíméletlen kritikusoknak, akik végighallgatták a blattolásokat, szinkront, jónak vélt megoldásokat, ad-hoc fordulatokat, és vércseként csaptak le a nüanszokra.
Mindenki a szakmában helyezkedett el: van, aki belsősként, van, aki másodállásban. E-vel és Á-val betipegtünk múltkorjában nosztalgiázni: háááááát, meghatódtunk, annyi szent. Hiányoznak a szakmai traccsok, a biláncok kivesézése, az alapkamatok két korty cappuchino közt.